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向 STEM 说不 加州校园推“低科技”课程(组图)

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发表于 2019-2-7 22:30:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
张学勇移民  加拿大移民专家
向 STEM 说不 加州校园推“低科技”课程(组图)文章来源: 苹果日报 于 2019-02-06 08:12:38 - 新闻取自各大新闻媒体,新闻内容并不代表本网立场!



(左起)亚裔学生Jonathan和Stuart认为实体书比电子书更方便阅读。唐芷莹摄





午饭时间被禁止造访电脑教室,不同年级同学齐聚操场玩耍。唐芷莹摄




5年级以下的课室,电脑和电脑简报(PowerPoint)也非教学工具,只摆放大量图书。唐芷莹摄




加州洛思阿图斯(Los Altos)坎特伯雷基督教学校(Canterbury Christian School)。唐芷莹摄





学校杜绝使用电脑教学软体上课。唐芷莹摄





学校沿用传统三艺(Trivium)教学法,认为应分开3阶段:文法(grammar)、逻辑(logic)、修辞(rhetoric)。唐芷莹摄




校长马西亚斯神父(Fr. Steve Macias)接受《苹果》专访。唐芷莹摄


顺应高科技潮流,以现代科技为重心的STEM教育理念逐渐被多国推崇。被全世界视为科技重镇的美国硅谷,偏偏就有学校决意严格执行「低科技」政策,主张同学远离一切电脑装置。

《苹果》记者到坎特伯雷基督教学校(Canterbury Christian School)观课一日,无论上课还是课间休息,电脑、手机、机器人通通不见踪影;电脑教室大门深锁,由幼稚园至小学5年级都不用上电脑课;学生搜寻资料交功课,必须翻阅浩瀚书海;向同学报告时,电脑简报(PowerPoint)也属于「违禁品」。

学校位于洛思阿图斯(Los Altos),是全美国前5名最富有的城市,家庭年收入中位数达24万美元,同时也是全加州最高,是一般家庭的4倍。不少学童家长都在硅谷科技企业任职,但校方坚持杜绝高科技,沿用传统教学法。

亚裔小学生Jonathan Du和Stuart Chen,却享受这种「原始」学习模式,爱读科学和历史。「我爱阅读!」他们强调爱看纸本书大于电子书,比手画脚模彷起来,「要翻页,直接翻纸就行了;别人看电子书,却要这样(点萤幕)来『翻页』」,认为这样看书才算简便。一旦找不到某页,「翻回目录页寻找即可!」

事实上,不少科技界名人,都倾向让年幼子女接触电子产品。例如已故苹果公司创办人贾伯斯(Steve Jobs)在一次《纽约时报》的访问中,就透露他的子女并没有使用 iPad 等 ,直言「他们在家中被限制接触科技。」不少硅谷企业家如推特创办人威廉斯((Evan Williams)、无人机厂商3DR的安德森(Chris Anderson)等,也有类似家规,减低年幼子女电子产品用量。

没有高科技,学生不会撰写电脑程式,但发挥创意的机会仍然多的是!饭后玩乐时间,操场上的一颗皮球、一条绳子、一根柱子、树枝,被设计成一个个游戏,大家同样乐在其中,人人不当「低头族」。

校长马西亚斯(Steve Macias)直言,「家长们任职各大科技企业,将子女送来上课却是因为这裡没有他们卖的产品。」在他分享给记者的文件中,罗列不同学术研究指出,将科技融入早期教育的隐忧,像是对脑部和识字率影响等。

因此,学校至今仍沿用「三艺」(Trivium)教学法,深信小学、国中及高中生须分为3阶段教授文法(grammar)、逻辑(logic)、修辞(rhetoric)。而小学生尚在学习文法阶段,「他们要背诵,将海量的理论、字词、数表牢记进脑中打好基础,没有工具(电脑)能取代这些苦功」,过早向学生教授后两阶段技能,马西亚斯认为是浪费时间,「要训练他们运算,而不是给他们计算机。」

学生每天学习文法,一起阅读、祈祷,也有音乐和艺术课程,还必修拉丁文和罗马史,直到6年级才学习电脑文书处理。「他们家中已有各种科技产品(可弥补科技接触不足),我们有信心教出具社交和科技能力、阅读和数理也高强的学生。」另一间提倡低科技校园半岛华德福学校(Waldorf School of the Peninsula),更是将电脑课程安排在国中以上才修读。


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